而在人工智能时代，单单互联网思维已经不能满足社会需求了，人们需要知道两个新的关键性问题的答案：“如何与人工智能竞争”、“如何与人工智能合作”。
前者需要对AI有足够的认识，它能做些什么、不能做什么;而后者需要了解如何与它进行“沟通交流”。
机器人实验室王作冰认为，“编程”就是教育孩子适应AI时代的过程中很典型的一个例子。在贝尔的学龄儿童教育中，也有一定比重的编程内容。
AI的应用实际上就是由程序、数据、算法组成的。在人工智能时代，与编程相关的内容将随处可见。因此，面对人工智能带来的工作革命，即便不成为程序员，掌握相关的能力也至关重要。
同时，编程在很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。AI应用的目标是提升效率、解放人力、降低成本，其实这也是编程的本质。
王作冰说：“其实我们日常的大部分工作，都可以抽象成为一个‘for循环’和一个‘条件判断’，前者意味着重复性工作，而后者意味着选择。如果孩子能从小掌握这种思考问题的逻辑，对他们理解AI以及与之合作将有不小的价值。”